前言：院校自2005年起設(shè)立“教學(xué)名師獎”，旨在表彰堅守為國育才初心使命、教齡二十年以上、師德高尚、教學(xué)成果卓著的優(yōu)秀教師。北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院教學(xué)名師系列報道將聚焦六位2025年度獲獎名師，全面呈現(xiàn)他們長期堅守教學(xué)一線、推動教育創(chuàng)新、奉獻育人事業(yè)的動人故事與寶貴經(jīng)驗。
要做“醫(yī)生的戰(zhàn)友”
應(yīng)建明
中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院腫瘤醫(yī)院病理科主任，主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師。分子腫瘤學(xué)全國重點實驗室PI，國家臨床病理重點專科和國家臨床病理住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)重點基地負(fù)責(zé)人，中國抗癌協(xié)會腫瘤病理專業(yè)委員會主任委員。主要從事臨床腫瘤病理診斷和分子病理診斷工作，并在腫瘤靶分子鑒定及相關(guān)分子機制、伴隨診斷檢測平臺的研發(fā)和建立、檢測策略優(yōu)化、靶向及免疫治療療效評價、人工智能臨床病理應(yīng)用等方面做了系統(tǒng)創(chuàng)新性工作。通過推動建立腫瘤分子病理質(zhì)量控制與標(biāo)準(zhǔn)化體系，牽頭制訂專家共識及指南并進行推廣，顯著增強腫瘤分子檢測的社會認(rèn)知、促進該技術(shù)的臨床應(yīng)用。曾獲北京市科技新星、北京優(yōu)秀中青年醫(yī)師、首屆中國杰出青年病理醫(yī)師，入選國家高層次人才特支計劃科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才，享受國務(wù)院政府特殊津貼。
以德為本 初心不改
病理診斷是醫(yī)學(xué)的金標(biāo)準(zhǔn)，師德是育人的金標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)建明研究生畢業(yè)來到醫(yī)院病理科，二十多年來，他在顯微鏡旁認(rèn)真解讀每一張切片，探尋真相；也在每一堂課上，把對醫(yī)學(xué)的熱愛和醫(yī)者的使命，種進學(xué)生的心房。他對患者心懷慈悲，踐行“醫(yī)者仁心”的信念；對待學(xué)生，他盡心盡責(zé)，秉持“師者恒心”的擔(dān)當(dāng)，這份長達二十余年的堅守源自他對醫(yī)學(xué)事業(yè)和教育事業(yè)鍥而不舍的初心。
作為黨支部書記，應(yīng)建明將支部建設(shè)與科室發(fā)展深度融合，帶領(lǐng)支部獲得了中央和國家機關(guān)“四強”黨支部，他本人也被評為“四好”黨員，展現(xiàn)新時代醫(yī)務(wù)工作者“德馨于行、技精于勤”的風(fēng)采。
近5年應(yīng)建明主持國家自然科學(xué)基金等7項課題，以通訊作者發(fā)表SCI論文48篇，其中22篇影響因子大于10，獲發(fā)明專利6項，并以第一完成人身份榮獲北京市科技進步二等獎、中國抗癌協(xié)會科技二等獎。榮譽雖多，他卻堅持每天自己看第一張切片——“只有眼睛更銳利，內(nèi)心才能更清晰”。
以能為舟 向光前行
病理醫(yī)生常被稱為“醫(yī)生的醫(yī)生”，但應(yīng)建明更想成為“醫(yī)生的戰(zhàn)友”。面對分子伴隨診斷標(biāo)準(zhǔn)檢測技術(shù)昂貴、基層難以普及等難題，他帶領(lǐng)團隊在全球率先系統(tǒng)評價全自動免疫組化新方法，靈敏度、特異性媲美傳統(tǒng)金標(biāo)準(zhǔn)，成本卻大幅下降，讓更多普通患者也能用上精準(zhǔn)診療。針對融合基因漏檢、檢測手段單一等行業(yè)痛點，他創(chuàng)新推出以高通量測序為核心的多技術(shù)整合策略，明顯提高了檢出率，降低了漏診風(fēng)險。
應(yīng)建明的團隊還構(gòu)建了多模態(tài)智慧病理預(yù)測模型，能有效預(yù)測腫瘤免疫治療的效果和基因變異狀態(tài)。多項成果發(fā)表于國際著名腫瘤期刊，牽頭撰寫近20部指南共識，提出的腫瘤分子檢測策略推廣應(yīng)用在全國各級醫(yī)院，切實幫助了廣大患者。
以教為燈 傳遞光芒
“教師最大的幸福，是看見知識變成信念，信念轉(zhuǎn)化成為患者的希望。”作為導(dǎo)師，應(yīng)建明已經(jīng)培養(yǎng)和正在培養(yǎng)的研究生有22人，參與指導(dǎo)研究生16人，其中3人獲得國家獎學(xué)金，畢業(yè)生大多已成為三甲醫(yī)院的病理骨干。
為幫助年輕醫(yī)生成長，他組織開發(fā)數(shù)字化切片教學(xué)APP，打造“隨時學(xué)、即時評、遠(yuǎn)程導(dǎo)”智能教學(xué)平臺；面向基層醫(yī)師，他帶領(lǐng)科室舉辦各類培訓(xùn)班，累計培訓(xùn)超5000人次。三年來，他累計授課超過380學(xué)時，主編人衛(wèi)版教材4部，所在科室連年教學(xué)績效優(yōu)秀。
作為國家臨床病理科住培重點基地負(fù)責(zé)人，應(yīng)建明推動教學(xué)改革，深入融合病理學(xué)科特色與智慧教學(xué)手段，構(gòu)建起“分層遞進、數(shù)字賦能、協(xié)同共享”的教學(xué)體系，實現(xiàn)從組織到分子、從影像到臨床的全方位融合，顯著提升培養(yǎng)成效。科室為每一位學(xué)員建立電子成長檔案，實時記錄工作量、能力發(fā)展和科研進展。
對協(xié)和廣大學(xué)子的寄語
愿你們扎根協(xié)和百年沃土，矢志創(chuàng)新勇攀醫(yī)學(xué)高峰；心懷生命敬畏，以仁心仁術(shù)不負(fù)每一個生命的信任。愿你們把今天讀懂的每一個細(xì)胞，都變成照亮患者前路的光。鏡下天地，承載的是生命的重量；三尺講臺，托起的是未來的希望。希望你們用行動詮釋：師者，傳道授業(yè)解惑；醫(yī)者，懸壺濟世護生。
供稿：腫瘤醫(yī)院、王瑩瑩、楊卿、馬春雨
